לספר את סיפורם: מיכאל קגזנוב בן ה-17 מרמלה הוא עוף חריג בנוף המקומי. בשנה האחרונה הוא זכה באות "רמון" יחד עם שבעה בני נוער נוספים ברחבי הארץ ויזם את פרויקט "תלתן", במסגרתו יוצרים תלמידים ספר זיכרונות עם סיפורי חיים של קשישים מעדות השונות משלהם. הרעיון הוא להנחיל ערכים של מעורבות בקהילה בקרב תלמידים ולהפנות אותם לפרויקטים משלהם.
קגזנוב, תלמיד "גימנסיה לילינטל" ברמלה,
זכה השנה באות ל"איכות, מצוינות ומנהיגות" ע"ש אילן ואסף רמון. לאחר הזכייה הקים שני פרויקטים
חברתיים: "רימון" ו"תלתן", אשר פועלים בבית ספרו, במסגרתם אומצו שתי כיתות י' והשבוע קיבלו הכרה ונרשמו כחלק מעמותת "ילדי רמון".
כיתה י'4, אותה מחנכת יועצת בית הספר, רעיה יעקב, לוקחים חלק בפרויקט "תלתן", אותו מפעילים קגזנוב ויעקב במשותף. מדובר במיזם חברתי ייחודי, המתמקד בארבעה מישורים: עבר, עתיד, העצמה ועוצמה. במסגרת הפרויקט, תלמידי הכיתה יוצרים ספר זיכרונות המכיל סיפורי חיים של קשישי העיר, כאשר כל תלמיד מראיין קשיש מעדה שונה משלו, ובכך נחשף לתרבות, מסורת וערכים שונים מהמוכר לו.
מטרת הפרויקט בסופו של דבר היא להעביר לבני נוער אחרים כלים למנהיגות ומוטיבציה למעורבות בקהילה, על מנת שיפעלו להובלת פעילויות התנדבויות משלהם בעיר. "רמלה היא מיקרוקוסמוס לכל החברה הישראלית, מבחינת מגוון העדות שיש בה" מסביר קגזנוב. "בתור אחד שלא נולד בארץ, בן לעדה הבוכרית, פרויקט מסוג זה מהווה סגירת מעגל, ואפשרות לחשוף את התלמידים למשהו חדש ולא מוכר תרבותית".
איך התחיל הרעיון?
"רציתי להקים משהו משל עצמי, הכנתי תשתית ולא שיתפתי אף אחד. כשנפגשתי עם רונה רמון, היא התעניינה בפרויקטים למניעת אלימות. אני לעומת זאת טענתי שהדרך הנכונה להלחם באלימות זה בהעצמת בני נוער. היא הסכימה איתי וביקשה ממני להוביל את הפרויקט".
התגובות בבית הספר נלהבות, הן מהתלמידים והן מגורמים בעירייה שמיהרו לצרף את הפרויקטים של קגזנוב לרפרטואר שלהן ולתבוע בהם את חותמם. "אגף ההתנדבות
בעירייה כבר קבע איתי פגישה במטרה לרשום אותם כפרויקטים התנדבותיים מוכרים בעיר", מספר קגזנוב בגאווה. "מזה שנים אני מרגיש במעין גישה כללית בציבור הרחב שהנוער לא יגיע רחוק, שאנחנו הולכים בתלם ועושים מה שנוח לנו. חשוב לי להוכיח שזה לא נכון ולעזור לבני נוער ברמלה להציב מטרות ולא לכוון לבינוניות", מסכם.
